На мой взгляд, ребенок не нуждается в том, чтобы учиться любить, он этим обладает от природы. Ребенок нуждается в любви других, и главным образом, в том, чтобы ему была оставлена свобода любить, получать, а это как раз случается очень редко. Пусть родители не являются любящими, это не является реальной проблемой. Ребенок встречает взрослых, такими, какие они есть, но не надо ему мешать любить, тем самым обуславливая его неумением получать.
Две самые большие раны, которые могут быть у ребенка располагаются на двух уровнях:
- на женском уровне это связано с сердцем – это аспект любви, восприимчивостьи, принятия;
- на мужском уровне это связано с полом – это аспект силы, мощности, самоопределения, целеустремленности, смелости делать шаги.
Потребности ребенка - это потребность быть услышанным, быть признанным таким, какой он есть, а не таким, каким ожидают видеть его родители, или тем, кем они хотели бы, чтобы он был.
Любить – это получать. Если мы мешаем ребенку получать, он не сможет любить и не сможет проявлять свою любовь, свою радость, свою свободу.
Любовь родителей состоит в том, чтобы получать любовь. Ребенок нуждается в том, чтобы открывать жизнь, существование, окружение, среду и т.д. … с сознанием.
Все что является необходимым для него, существенным – главным образом это: есть, ходить, смотреть, познавать. Ощущать все то, что его руки могут потрогать. Наслаждаться жизнью, видеть солнце, танцевать, бегать, думать, слушать тишину, животных, растения, камни...
Травмированные дети.
Читать далее...
